“非齐次方程的研发任务，灵感值提升了221点？即便是D级难度，也太高了吧！”

　　“偏微分方程的任务，灵感值也提升了九点？”

　　“为什么会这么高！”

　　王浩看着系统显示的数值，一边仔细的思考着，因为有了上一周的经验，可以肯定，更多学生听讲只是原因之一。

　　物理专业三个班一起上课，也只让偏微分方程的任务，灵感值提升了四点、两点。

　　那么原因就很直接了--

　　内容相关性！

　　“灵感值的提升，和讲课内容存在直接关系！”

　　“本科级的非齐次问题，只是讲解一维非齐次方程，难度相对简单，但非齐次方程，就是偏微分方程的一种，研究方程的求解方法，扩大来说，也可以算是‘特定偏微分方程的共性求解’。”

　　“任务二，就是难度了。”

　　“一维非齐次方程相关的研究，难度就只有D级，比傅里叶变换还要低，获得大量灵感值，也就可以理解了！”

　　当然还有一种可能是，有学生上课过程中发散思维，找到一条或几条正确的研发方向。

　　研究，灵感是很关键的。

　　再多的努力都比不上灵光一闪，放在科研方面是很正常的事情，学生不知道自己发散思维，不知道想到的是正确研发方向，但系统是可以判定反馈的。

　　这种就没办法判断了。

　　王浩去了餐厅吃午餐，等填饱了肚子以后，马上回了办公室。

　　办公室的几个人都在。

　　颜静问道，“王浩，上课怎么样？”她是在问被举报的事情，办公室里的人都知道了。

　　王浩道，“去了两个教务的人，但是，好像什么也没干，下课就走了。”

　　“那就好。”

　　朱萍跟着道，“别担心。教务一般不会针对讲师，管学生严一点没什么。不过现在的学生不好管了，出什么问题，有的就干脆发到网上。”

　　“我有时候讲课都担心。”

　　张志强跟着说道，“就怕讲的时候出问题，再出个丑，当时还没什么，被发到网上就丢人了……”

　　办公室就这个问题讨论起来。

　　王浩也跟着说了一句，“我上课看到谁拿手机，直接点名扣平时分，碰都不能碰！”

　　“那你厉害！”

　　“学不来！”颜静摇头说道，“学生太难管了，说真的，我都还觉得自己是个学生呢！”

　　朱萍笑道，“你长得确实偏小，有点萌萌的。”

　　“哈哈~~”

　　好几个人都跟着笑起来。

　　王浩和办公室其他人聊了几句，发现郑尧军发来了东西，是《微分方程》课要讲的内容，包括教材上的一些基础，也包括几个课上讲解的题目，还有几道课后作业题。

　　研一的《微分方程》，是数学、物理等理学专业，很重要的一门课程。

　　理学专业本科级别有《偏微分方程》，多数内容就只是基础知识，像是‘非齐次’、‘傅里叶变换’、‘高维问题’等，稍微复杂一些的内容，只需要做基本的了解就够了。

　　研究生级别的《微分方程》，以上内容则变成了基础。

　　《数学分析》、《高等代数》、《解析几何》、《常微分方程》，都是研究生级别《微分方程》的前置学科。

　　因为是到了学期后半段，《微分方程》课程也到了后期，课程内容也到了最复杂的阶段，他发来的两节课、四个课时的内容，主要包括两个知识点--

　　一个是微分方程组解的图像；

　　另一个是求解非齐次线性方程组。

　　王浩看到后面的知识点，顿时忍不住露出了笑容，他正在讲解‘一维非齐次方程’，再带一节研一的‘求解非齐次线性方程组’，肯定能带来大量灵感值。

　　一点半。

　　办公室里有几个老师去上课，顿时变得安静了不少。

　　王浩正式进入工作状态。花费一个‘教学币’进入专注模式，随后打开了任务模块。

　　【任务二】

　　【研发项目名称：一维非齐次方程求解深度研究（难度：D。）】

　　【灵感值：243。】

　　（提示：可使用100点灵感值，辅助获取研发相关灵感、知识的相互关联。）

　　“使用！”

　　【任务二，灵感值-100。】

　　骤然间，脑海里有关非齐次方程相关灵感，形成了完整而清晰的脉络。

　　通路，被打开了。

　　“可以对高次微分方程进行总结归纳，有几类可转化为齐次方程进行求解……”

　　“对啊！”

　　灵感值的消耗并不是平白增加知识，而是理顺头脑里已有的知识和想法。

　　那就好像是灵感被激活！

　　王浩立刻知道该怎么做了。他马上进行了特定的研究，把想到的几类可以转化为齐次方程的高次微分方程列出来，然后一一以特定方法进行转化。

　　通过不断变换、计算，找出它们的共性进行总结。

　　研究，很快结束了。

　　因为脑海里本来就有相关的知识，再加上灵感被激活知道方向，差不多就只是写出来而已。

　　“这个研究……果然是D级啊！”

　　看着纸上总结的内容，王浩不由得摇摇头，对比来说，研发的等级和记忆中读博时的研究差不多。

　　论文，肯定是可以写的。

　　因为只是归纳几种方程的求解，成果可以说是非常的小，只能写一篇小论文而已。

　　然后，他又消耗了一百灵感值。

　　这次得到的灵感方向和复杂的非齐次p-Kirchhoff型椭圆方程组有关，是研究一类非齐次p-Kirchhoff型椭圆方程组，并证实其多个解的存在性。

　　依然，是很小的研究。

　　“看来，D级就是这个程度了。”

　　王浩稍稍有些无奈，但仔细一想，也不能完全确定，“D级，难度低，成果一般就很小。但也有可能，会有一些应用方向，或者其他人没有想过的问题，会是很大的成果。”

　　难度，不代表成果大小。

　　只能说，难度低的研究，多数成果相对会小一些，也有可能出现大成果。

　　当然了，只花费一节课的时间，就能想到两个研究方向，并得出相应的成果，速度也是相当惊人了。

　　虽然成果稍稍有些鸡肋，放在其他人身上，也能为研发履历增添一笔了。

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　　王浩回去的很早。

　　五点多到食堂吃过饭以后，他半运动、半遛弯的逛了一圈，就直接回家了。

　　他一边听着音乐，一边写写论文。

　　房门响了。

　　王浩带着疑惑打开门，发现是对门的两个女孩，他有点疑惑的开口道，“你们，这是……”

　　李倩只是看着他。

　　顾悠悠手里则拿着书本，很认真的盯着他的眼睛，开口道，“能帮我们解个题吗？”

　　“解题？什么题？”

　　“微分方程。”

　　“好吧，请进！”王浩让开了位置，让两个女孩进来坐在沙发上，随后去拿了两瓶饮料做招待。

　　顾悠悠递过一张白纸，题目抄在了白纸上，全程认真盯着王浩的眼睛。

　　李倩站在旁边，也散发同样的眼神。

　　王浩被两个女生看的浑身不对劲，若不是没有自恋情节，他肯定会以为是被女生喜欢……

　　不对！

　　不是喜欢，是怀疑！？

　　“就像是被警察盯着，像是成了犯人？”王浩有些怪异的想着。

　　他索性也不再多想，接过白纸看了一眼，“线性代数解微分方程组？”

　　“这个题目……简单！”

　　王浩看一眼就知道该怎么做，他边写答案边讲解着，“首先要用矩阵重新表示方程组，变化成这样……”

　　“然后用矩阵表示通解，我们可以设解的形式为……”

　　“再讲解带入到方程组、化简，求出特征值。”

　　“看这个方程。将λ1 和λ2分别代入到等式中，求出特征向量……”

　　王浩一口气说下来，用了差不多有五分钟。

　　其中解题用时加在一起都不到两分钟，仿佛就是直接写答案，其他时间都花费在讲解上。

　　顾悠悠和李倩都跟着不断点头，她们似乎有在跟着进行思考的，但并没有像是上次一样表现出惊讶。

　　两人对视一眼，脸上露出莫名神色。

　　等王浩讲完了题目，顾悠悠和李倩两人就起身要回去，王浩忽然开口说道，“你们先别走。我有事情问你们。”

　　两人重新坐下。

　　王浩注意着她们的表情举止，总是感觉哪里怪怪的，但女人的心思太复杂，他也没有追究就开口问道，“你们的微分方程，是刚学过线性代数解微分方程组吧？”

　　“对？”

　　王浩开始了认真的提问，“你们学的怎么样？感觉难度高吗？我看你们作业题倒是不难，做的时候，感觉吃力吗？”

　　“其他同学呢？学习难度怎么样？”

　　“你们有预习下一节课内容吗？下一节课，应该是微分方程组解的图像……”

　　他连续提了好几个问题。

　　顾悠悠和李倩带着疑惑一一回答了。

　　王浩差不多了解了进度，对两人表示了感谢，才让她们一起回去了。

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　　对门。

　　顾悠悠和李倩迅速冲到了屋子里关好门。

　　李倩忍不住说道，“现在能肯定了，他还真研究过我们的作业题，一看就知道，直接写答案，讲的也很流畅。那个题，我听老师讲过一遍，到现在都不太懂！”

　　“但是，他最后是什么意思？怎么关心起课程进度了？还问其他同学、什么难度之类……”

　　“问这些干什么啊！”

　　她抓着头皮完全想不明白。

　　顾悠悠半倚在鞋柜上，大拇指和食指支着下巴，她和李倩的心思一样，也认为对方肯定知道作业，否则无法解释直接写出答案。

　　那可是研究生级别的数学难题。

　　别说是一个中学老师，换成大学老师也要仔细想想吧？

　　她思考着分析说道，“现在能确定了。后来问的内容……难道他是想和我们一起学习，跟上进度？这样一来，每次的题目，他都会做，就不用问郑老师了？”

　　“你看，他还问课程难度，是怕太难跟不上？”

　　“这个……”

　　李倩用力拍拍头，蹙眉道，“你分析的似乎有道理。但是，我总觉得哪里怪怪的……”

　　“太麻烦了！男人，尤其是帅哥，太难理解了，和我完全不是一个品种！”

　　“还是早点睡觉吧，不然一会儿又饿了~~”

　　“明天第一节就是微分方程，我超头疼，听说郑老师出差了，也不知道是谁来代课……”